心理投射分析畫（Projective Drawing）是心理評估應用較多的一種，個人不自覺地將思想、態度、願望、情緒、性格等個性特徵，反映在畫中，而圖畫便呈現了這個人的個性。心理投射意指在人們的說話、行為、畫畫均反映個人內在的世界。運用心理投射的技巧，以語言及非語言的方式，了解及認識他人。

透過圖像、繪畫作為評估，可以迅速及豐富的了解他人，讓我們以另一種方式明白受助者，從而幫助他們的必要技巧。這個方法，能夠告訴我們有關受助者的重要想法，尤其適合兒童及未必能以語言表達的人仕。

“One cannot use a left hemispheric key to open a right hemispheric lock.”

—LEY (1979, pp. 950–951)

本課程坊以視覺藝術（Visual Art），從創作的過程、作品本身，把內在衝突投射到作品上，治療師配合針對的輔導方法，讓受助者對問題及自我更多的覺察（Awareness）與意念（Insight），從而帶來治療中的轉變。

"We use the creative art process to facilitate personal well-being."

--Northern Ireland Group for Art as Therapy (NIGAT)

主題創作藝術治療（Theme-based Art Therapy）通過特定的主題，讓同學在創作上，與內在的（認知（Perception）、感受（Feeling）連結，藉此投射並表達出來，從而能反 映與統整個人的發展、能力、人 格、興趣、意念、潛意識與內心的情感狀態。在創作的表達經驗和作品呈現出來的回饋，具有發展成長（Growth Development）、預防、診斷和治療功能。個人情感、問題、潛能與潛意識會被發掘與體悟，從而能加以解決與處理，幫助達致自我瞭解、調和情緒、改 善社會技能、提昇行為管理和問題解決的能力，促進自我轉變與成長、人格統整及潛能發展。

兒童及青少年面見輔導很大部分與成長中經歷的創傷有關。有些兒童經歷父母喪亡、離異，有些則在成長中，面對長期的緊張情況，如暴力、忽視、或指責。雖然有些兒童未必因這些經驗造成長遠的影響，然而有些兒童則造成深遠的傷害，以致干擾正常的情感，認知，社交發展。

“trauma does not ordinarily get better by itself. It burrows down further and further under the child’s defenses and coping strategies”

Terr, L. (1990). Too scared to cry. P.293. New York: Basic Books.