 今日香港，很多有關兒童的問題引起關注，情緒問題、學業問題、與人相處問題…等等，而同時，兒童的表達能力及腦部發展有限，未必能告訴他人或父母，因此父母或照顧者不容易去協助或幫助他們解決面對的情況。
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「曾 經有一位7歲的男孩，在學校經常與同學不和，老師及社工介入，但情況未有改善，甚至影響了學業，最後父母只有為孩子轉校。但是，孩子的情況仍然沒有改變， 父母軟硬兼施，百思不得其解。最後，利用畫畫的輔導方式，找出了原因，經過與父母的共同努力下，孩子現已能與同學和諧相處，而且學業成績亦有進步。」 |
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透過畫畫，從色彩、線條、佈局…等，兒童把他們「不能表達的秘密」投射在圖畫紙表達出來。認識兒童畫畫，讓另一個角度了解兒童內心的情結，讓父母及兒童工作者能明白他們的情況，以便更有效果地協助他們。
學習利用畫畫的方式，從圖畫的主題（Theme）、成形（Forms）、色彩（Color）及構圖（Composition），讓兒童可以透過語言（Verbal）與非語言（Non-verbal），表達及反映內在的狀態，讓父母及兒童工作者能更有效地認識及協助他們，讓兒童的智力、情緒及人際關係有更美好、健康的發展。
內容
- 認識兒童（0至12歲）心理、智力與畫畫發展
- 兒童畫畫輔導技巧
- 依戀關係（Attachment）
- 親子關係（Dyad Relationship）
- 情感與安全關係（Emotional Bonding and Secure Base Status）
- 「我」與「他」的概念
- 家庭成員關係（Family Relationship and Dynamic）
- 朋輩關係（Peer Group Relationship and Dynamic）
- 智力與情感發展評估（Cognition And Emotion Intelligence Assessment）
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